<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" >
<channel>
<title>گروه جامعه شناسی بهارستان</title>
<link>https://jameabaharestan.blogfa.com</link>
<description></description>
<language>fa</language>
<generator>blogfa.com</generator>
<lastBuildDate>Sun, 16 Feb 2014 06:09:45 +0330</lastBuildDate>
<item>
<title>جامعه شناسی روابط استاد و دانشجو بخش دوم (2)</title>
<link>https://jameabaharestan.blogfa.com/post/61</link>
<description>روزنامه فرهیختگان 26بهمن92 در بخش اول از این نوشته به روابط استاد – دانشجو در دانشگاههای ایران پرداخت شد. در این رابطه ی عمودی و بر مبنای اقتدار وقدرت استاد، تصمیم گیر اصلی در باره ی چگونگی آموزش و پژوهش استاد است. دانشجو اساسا در این رابطه،جایگاه فرودست را داراست و منفعل است!در بخش دوم در این نوشته به چگونگی امر پژوهش و آسیب شناسی آن در سطح دانشگاهها پرداخته می شود. پژوهش بخش مهمی از فرایند آموزش و یادگیری است.در واقع روند آموزش بدون پژوهش و تحقیق به</description>
<pubDate>Sun, 16 Feb 2014 06:09:45 +0330</pubDate>
<dc:creator>jameabaharestan</dc:creator>
<guid>jameabaharestan.blogfa.com/post/61</guid>
</item>
<item>
<title> مدرسه ایده آل</title>
<link>https://jameabaharestan.blogfa.com/post/60</link>
<description>سمیه محمدی دو تپه سفلی مقدمه مدرسه به عنوان جامعه ای کوچک نقش بسیار مهمی در پیشرفت تحصیلی و کسب مهارت های زندگی دانش آموزان ایفا می کند و می توان آن را به عنوان یک کارخانه ی انسان سازی شناخت و از آنجا که قرار است در مدرسه علم و فرهنگ و تمدن تولید شود و این مهم به دست نخواهد آمد مگر اینکه به صورتی اصولی ، برنامه ریزی شده و با یک مدیریت صحیح و تلاش هم عرض مدیر و معلم باشد . گاهی او.قات عدم آشنایی و عدم آگاهی مدیران با اصول مدیریت باعث از دست رفتن هزینه های</description>
<pubDate>Sun, 26 Jan 2014 06:23:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>jameabaharestan</dc:creator>
<guid>jameabaharestan.blogfa.com/post/60</guid>
</item>
<item>
<title>مدرسه  ایده ال                               </title>
<link>https://jameabaharestan.blogfa.com/post/59</link>
<description>فا ئزه سادات ابراهیمی مقدمه در دنیای کنونی زندگی که متفاوت از زمان های گذشته است پدیده های جدید متنوع و به هم پیچیده آنچنان فراوان و نو به نو شده اند که دانایی ها، توانایی ها و امکانات را اجتناب ناپذیر می کند. البته این دانستنی ها و مهارت ها باید قادر باشند امنیت روانی و احساس زیبایی دوستی را در مواجهه با مشکلات زندگی تضمین کند. در روند استفاده از امکانات در راه مقابله منطقی و فراگیر مسایل دنیای جدید به خصوص نگرش های جوانان باید از اصول بهداشت روانی</description>
<pubDate>Sun, 26 Jan 2014 06:04:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>jameabaharestan</dc:creator>
<guid>jameabaharestan.blogfa.com/post/59</guid>
</item>
<item>
<title> مدرسه  ایده آل   شیــوا زندی</title>
<link>https://jameabaharestan.blogfa.com/post/58</link>
<description>شیــوا زندی اهمیت بالای آموزش و پرورش سبب شده تا عالی ترین مقام نظارتی کشور دستور تهیه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را صادر کند که در آن نقش هر یک از گروه های موثر در آموزش و پرورش به خوبی بیان شده است . یکی از عوامل موثردر این مجموعه مدارس می باشد. مدارسی که با تلاش و همکاری همه جانبه خانواده – مدرسه - جامعه مکانی امن برای سازماندهی ابعاد شخصیتی دانش آموزان ، شکوفایی استعدادها و کسب مهارت های زندگی خواهد بود .</description>
<pubDate>Sun, 26 Jan 2014 05:59:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>jameabaharestan</dc:creator>
<guid>jameabaharestan.blogfa.com/post/58</guid>
</item>
<item>
<title>مدرسه ایده آل چگونه است؟</title>
<link>https://jameabaharestan.blogfa.com/post/57</link>
<description>سهيلا شكري مدرسه، خانه وسیعی است که تعداد زیادی از کودکان و نوجوانان، ساعات فراوانی از عمر گرانبهای خویش را در آن سپری می کنند. مدرسه زیبا و جذاب و بهداشتی زمینه را برای یادگیری علوم و فنون فراهم آورده و شکوفایی استعدادها را تسهیل می‌کند و مدرسه غیربهداشتی و نامناسب، شوق و اشتیاق برای فراگیری را به حداقل رسانده و امکان پویایی و بالندگی را کاهش می‌دهد . در مدارسی که فضای نامطلوب مدرسه، خستگی، بی‌نظمی و آلودگی و بی‌تحرکی را القا می‌کند ،زحمات خستگی‌ناپذیر</description>
<pubDate>Sun, 26 Jan 2014 05:55:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>jameabaharestan</dc:creator>
<guid>jameabaharestan.blogfa.com/post/57</guid>
</item>
<item>
<title>کارگاه علوم اجتماعی، با حضور مدیرکل پژوهش دانشگاه پیام نور</title>
<link>https://jameabaharestan.blogfa.com/post/56</link>
<description>جلسه کارگاهی سرگروه های درس علوم اجتماعی شهرستان های استان تهران با سخنرانی دکتر حسین زارع در جهت ارتقای نحوه ارزشیابی، در دبیرستان جوادالائمه(ع) نسیم شهر برگزار شد. به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش ناحیه2 بهارستان، جلسه آموزشی سرگروه های درس علوم اجتماعی از مناطق بیستگانه شهرستان های استان تهران با موضوع سؤالات مفهومی و استاندارد، در دبیرستان جوادالائمه(ع) نسیم شهر برگزار شد. در این کارگاه آموزشی، دکتر حسین زارع، مدیرکل پژوهش و تحقیقات</description>
<pubDate>Mon, 20 Jan 2014 16:25:04 +0330</pubDate>
<dc:creator>jameabaharestan</dc:creator>
<guid>jameabaharestan.blogfa.com/post/56</guid>
</item>
<item>
<title></title>
<link>https://jameabaharestan.blogfa.com/post/55</link>
<description>محمد روزبهانی منبع:سایت سخن معلم* در چ ند سال گذشته در دبیرستانهای پسرانه بارها دیده ام که مدیرمدرسه به همراه معاونین بدون اطلاع معلمان و دانش آموزان وارد کلاس درس می شوند و به تفتیش وسائل دانش آموزان می پردازند و در پایان چند تایی گوشی موبایل و چیزهای دیگر پیدا می کنن! دانش آموزان خاطی را با خود به دفتر می برند! ضمن ضبط گوشی و وسایل شخصی آنها با یک تعهد سفت و سخت آنها را به کلاس باز می گردانند. در بیشتر مواقع گوشی ها را به والدین دانش آموزان تحویل می دهند</description>
<pubDate>Thu, 19 Dec 2013 10:28:23 +0330</pubDate>
<dc:creator>jameabaharestan</dc:creator>
<guid>jameabaharestan.blogfa.com/post/55</guid>
</item>
<item>
<title>جستاری به فرهنگ آموزش در مدارس ژاپن</title>
<link>https://jameabaharestan.blogfa.com/post/54</link>
<description>منبع:وبلاگ مهدی بهلولیhttp://bohluli.blogsky.com</description>
<pubDate>Sun, 01 Dec 2013 14:38:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>jameabaharestan</dc:creator>
<guid>jameabaharestan.blogfa.com/post/54</guid>
</item>
<item>
<title>مسابقه عکس  از موضوعات اجتماعی  و فرهنگی</title>
<link>https://jameabaharestan.blogfa.com/post/53</link>
<description>به اطلاع همکاران محترم می رساند که مسابقه عکاسی از موضوعات اجتماعی و فرهنگی(هنجارها-آداب و رسوم-مناسک-مسائل اجتماعی و آسیبهای اجتماعی و...) بین کلیه همکاران منطقه بهارستان 2بر گزار می گردد.به سه عکس برتر لوح تقدیر و جایزه داده می شود مهلت رسال آثار17 دی ماه 1392 اعلام نتایج در وبلاگ گروه و بخشنامه به مدارس تا تاریخ1 بهمن 1392 ارسال فقط به ایمیلrooz6105@gmail.com حداکثر سه نمونه عکس برای شرکت در مسابقه کافی است</description>
<pubDate>Sun, 01 Dec 2013 05:56:08 +0330</pubDate>
<dc:creator>jameabaharestan</dc:creator>
<guid>jameabaharestan.blogfa.com/post/53</guid>
</item>
<item>
<title>مسابقه عکس دانش آموزی از موضوعات اجتماعی  و فرهنگی</title>
<link>https://jameabaharestan.blogfa.com/post/52</link>
<description>به اطلاع می رساند که مسابقه عکاسی از موضوعات اجتماعی و فرهنگی(هنجارها-آداب و رسوم-مناسک-مسائل اجتماعی و آسیبهای اجتماعی و...) بین کلیه دانش آموزان منطقه بهارستان 2بر گزار می گردد.به سه عکس برتر لوح تقدیر و جایزه داده می شود مهلت رسال آثار17 دی ماه 1392 اعلام نتایج در وبلاگ گروه و بخشنامه به مدارس تا تاریخ10 بهمن 1392 ارسال فقط به ایمیلrooz6105@gmail.com حداکثر سه نمونه عکس برای شرکت در مسابقه کافی است</description>
<pubDate>Sun, 01 Dec 2013 05:48:00 +0330</pubDate>
<dc:creator>jameabaharestan</dc:creator>
<guid>jameabaharestan.blogfa.com/post/52</guid>
</item>
</channel>
</rss>
